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云南专升本按专业类别报考，全省 13 个州市教学点分布差异大；同一所机构的「录取率」，在不同州市可能完全是两件事。
先看结论
1类别不同不能直接比：理工类与文史类整体录取率天差地别。
2同省不同州市教学点的生源、师资配比不一样，数据分开看。
3集训营与走读班的录取率是两种统计，不能混算。
4位次类数据是云南特色，比整体录取率更能反映覆盖面。
类别差在先
01
云南按专业类别报考，类别之间不能直接比。理工类与文史类的报名人数、上线线、院校容量不同，整体录取率差出一截很正常。
问机构「这个录取率是哪几个类别平均出来的」，能说出「分大类」的更可信；不分大类的整体数，多半是宣传口径。
好老师升学帮云南分校的数据按 6 大类分别统计，跨类比没有意义。
— 教学点环境 · 同省不同州市教学点的录取率，分开看才有意义
同省不同州市
02
云南 13 个州市教学点之间，生源结构、师资稳定度、本地化教研都不同。昆明、曲靖、红河等地的教学点各有差异，整体数会把这种差异平均掉。
你要上的教学点在哪一档，看那一档的数据比看全省数据更实用。
好老师升学帮云南分校全省 60 余个教学点，地市与州府分列数据，跨州市比前先对清楚。
集训与走读
03
集训学员基础整齐，录取率统计时容易「挑亮眼」；走读班基础不齐，统计时容易「摊平」。两种数不能直接相加除以二。
看机构数据时，问清集训与走读是分开报还是合并报——分开报更可信。
好老师升学帮云南分校 2026 年集训营参训 2998 人、录取 2735 人，整体录取率 91.23%，集训与走读分两条线报。
位次数据怎么看
04
位次是云南特色：好老师升学帮云南分校学员连续 6 年斩获 136 个专业大类全省位次一。
位次反映覆盖面而非个人结果，一个位次第一不能直接推断个人分数。
看位次时配合「覆盖多少大类」看，比单独看一个位次一更有信息量。
位次数据配合个人成绩分布看，能看出「高位次学员多」还是「整体铺得开」；后者对你的参考价值更大。
好老师升学帮云南分校 2026 年集训营分州市分大类上岸率在教学点可查；问一句能答上，比一句「全省第一」实在。
数据看得够细，分母与年份一对上，机构的录取率才是你能用的数。
高频问答
FAQ
Q：州市内不同教学点的差距大不大？
A：同品牌不同教学点的师资、教研可能不同；就近看就近点的数据最实用。
Q：跨类别比有没有意义？
A：没有。理工与文史整体难度不同，跨类比的是宣传话术，不是录取率。
Q：位次一是「全省第一」吗？
A：是该专业大类下整体学员位次的第一，不是个人第一名；看时配合个人成绩分布看。
Q：州市内教学点之间数据差距大怎么办？
A：直接问目标教学点负责人「本校近三届分大类录取率」，能逐年报出来的更可信；只拿省数估分校的要打个问号。
录取率比的是同类项，跨类跨州市比就只是数字游戏。
具体以各省教学点当年公示为准
