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湖北恩施学院2025年普通专升本考试《学校体育学》课程考试大纲

2025-10-22
来源:好老师升学帮
阅读 163
导读:本文是湖北恩施学院2025年普通专升本考试《学校体育学》课程考试大纲,由好老师升学帮整理给大家参考!

湖北恩施学院2025年普通专升本考试

专业名称:体育教育

专业代码:040201

《学校体育学》课程考试大纲

一、报考专业条件

对应招收高职(专科)前置专业为:符合大类。

二、总分与题型结构

本课程总分150分;无选择题、判断题,其他题型不限。

三、考试方式与时间

本门课程采用闭卷纸质考试,考试时间共120分钟。

四、参考书目

潘绍伟,于可红.《学校体育学(第三版)》.高等教育出版社,2015年12月.

五、考试内容

第一章学校体育的历史沿革与思想演变

第一节 古代社会的体育:古代终身学习体系的构建,社会文化背景影响;

第二节 现代学校体育的形成:现代学校体育形成历程,社会转型和教育改革;

第三节 中国学校体育的发展:中国学校体育发展历程,21世纪中国学校体育课程改革。

第二章学校体育与学生的全面发展

第一节学校体育与学生身体发展:学生身体机能、形态发展特点,促进学生身体发展基本要求;

第二节学校体育与学生心理发展:体育对学生心理成长的促进作用,促进学生心理发展的要求;

第三节学校体育与学生的社会适应:学校体育对社会适应能力的影响,加强学生社会适应能力培养的基本要求;

第四节学校体育与学生动作发展:认识学生的动作发展,学校体育对促进动作发展的作用,提高学生动作发展水平的基本要求。

第三章我国学校体育目的与目标

第一节学校体育的结构与作用:学校体育的结构,学校体育的地位和作用;

第二节我国学校体育目的与目标:制定学校体育目标应考虑的因素,学校体育目的与目标;

第三节实现学校体育目标的基本要求:全面贯彻教育方针,面向全体学生,以整体观念开展学校体育工作。

第四章学校体育的制度与组织管理

第一节我国现行学校体育制度与法规:初中毕业生升学体育考试制度,学校体育安全管理制度;

第二节我国学校体育的组织与管理:学校体育宏观管理系统,学校体育微观管理系统。

第五章体育课程编制与实施

第一节体育课程的特点:课程的含义,体育课程的概念,体育课程的特点;

第二节体育课程的学科基础:体育课程的生物学基础,体育课程的社会学基础,体育课程的教育学基础;

第三节体育与健康课程标准的制定:体育与健康课程标准制定的理念;

第四节体育与健康课程实施:体育与健康课程实施的本质,体育与健康课程实施应注意的问题。

第六章体育教学的特点、目标与内容

第一节体育教学的本质与特征:体育教学的过程与特征,体育教学的特点;

第二节体育教学(学习)目标:体育教学(学习)目标的概念,体育教学目标的制定;

第三节体育教学内容:体育教学内容的选择。

第七章体育教学方法与组织

第一节体育教学方法:体育教学方法的概念,现代体育教学方法,常用的体育教学方法;

第二节体育教学组织管理:体育教学组织形式。

第八章体育教学设计

第一节体育教学设计概述:体育教学设计的依据,体育教学设计的原则;

第二节体育教学设计的过程及要素:体育教学过程的设计,体育学习评价的设计;

第三节体育教学计划的设计:体育教学计划制定与实施策略。

第九章体育与健康课程学习与教学评价

第一节体育与健康学习评价:评价的目标,评价方法,评价主体;

第二节体育教师教学评价:教学评价的核心理念,教学评价的方法,教学评价注意事项。

第十章体育与健康课程资源的开发与利用

第一节体育与健康课程资源的性质与分类:体育与健康课程资源的特点,课程资源分类;

第二节体育与健康课程内容资源的开发与利用:竞技运动项目的利用与开发;

第三节体育场地设施资源的开发与利用;

第四节人力资源的利用与开发。


第十一章体育课教学

第一节体育与健康课的类型与结构:体育与健康课的类型,体育实践课的结构;

第二节体育实践课的密度与运动负荷;

第三节体育课的准备与分析:体育课程内容的分析。

第十二章课外体育活动

第一节课外体育活动的性质与特点:课外体育活动的概念和意义,课外体育活动的性质与特点;

第二节课外体育活动的组织形式;

第三节课外体育活动的实施:课外体育活动工作计划的制订。

第十三章学校课余体育训练

第一节学校课余体育训练的性质与特点:学校课余体育训练性质特点与目标定位;

第二节学校课余体育训练的组织形式;

第三节学校课余体育训练的实施:方法的运用,效果的评价。

第十四章学校课余体育竞赛

第一节课余体育竞赛的特点:课余体育竞赛的意义,课余体育竞赛的特点;

第二节课余体育竞赛的组织形式:课余体育竞赛的常见形式;

第三节学校课余体育竞赛的实施:学校课余体育竞赛计划和规程。

第十五章体育教师

第一节体育教师的特征:教师的一般性格特征,体育教师的一般能力;

第二节体育教师的工作与研究:体育教师的工作特点,体育教师的职责。

第十六章体育教师的职业培训与终身学习

第一节体育教育专业的学科学习:体育教育专业学科学习的内容,体育教育专业学科学习的意义;

第二节体育教育专业的见习与实习:见习与实习的必要性;

第三节体育教师的在职培训;

第四节体育教师的终身学习:终身学习的必要性,终身学习体系的构建。


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