山东 2026 年校荐计划 67540 人,比上年少 3.4%;参考人数约 14.2 万人;42 所院校里公办计划占 27.9%,资格线 120 分。这个体量下,比较连锁和本地最容易犯的错是比名气。更有用的比法是比成本:每个差异背后,都有一笔要你自己付的账。
| 四个差异 | 对考生的代价 | 通常谁能补 |
|---|---|---|
| 教研统一,层级高 | 本省题型细节要自己核 | 本地机构的院校信息更快 |
| 师资全职,排课满 | 答疑要排队,批改会延后 | 小机构老师更闲,但经验未必足 |
| 题库大,分档粗 | 容易练偏,浪费时间 | 有本省真题库的机构更对路 |
| 门店多,地市稀 | 线下可达性差,通勤成本高 | 线上督学能补一半 |
第一笔:教研统一,统一到省还是全国
连锁的教研通常分两级:全国做框架,省区做本地化。框架保证体系完整,本地化决定它能不能对上山东的卷子。山东资格线是 120 分,门槛看起来不高,但公办只占 27.9%,真正的竞争在 200 分往上,这一段考的是题型熟练度。
这笔账的代价是:本省题型细节要你自己核。哪个院校的专业课偏计算、哪个偏记忆、往年真题重复率多少,得自己问、自己看。本地机构在这方面快,因为老师就在本地跑。
还有一个常被混淆的点:校荐计划 67540 人,自荐要另走一套资格流程。两条线备考节奏不同,校荐的人从大三上就要开始排,自荐的人往往还要顾综合测评。第一句该问的是「校荐还是自荐」,不是「报哪个班」。
第二笔:师资全职,但全职不等于有空
山东考生多,一位老师带四个班是常态。全职的好处是稳定,坏处是排得满,答疑只能靠助教或群里统一回复。小机构的老师闲一些,能一对一聊,但可能没带过几届,对题型的判断靠感觉。
这笔账这样算:需要「有人随时能问」的,小机构更合适;需要「讲的每句话都对得上考纲」的,成熟连锁更稳。绝大多数人两者都需要,那就问第三个问题:答疑是本人答还是助教答、多久内回复。
第三笔:题库大,难度分不分档
连锁的题库常是几万道题的规模,好处是练不完,坏处也是练不完。山东的难度集中在中等偏上,题库如果没有按「基础—巩固—冲刺」分档,刷题就变成了随机抽样。本地机构的题库小,但往往按本省真题风格整理过,每一道题都见过。
可以让对方打开题库按难度筛一遍,报出每档的题量。报不出来的,说明题库只是堆在那里。还要问一句题目来源:用本省真题改编的对路,用外省真题直接搬的,难度和题型都有偏差——山东的卷子偏综合,一道题里揉两三个知识点,练惯单点题的人考场上会不适应。
第四笔:门店多,地市不一定密
山东考生分布在济南、青岛、烟台、潍坊、临沂等地,院校也散。连锁门店在大城市密,在地市可能只有一两个点,甚至只有合作教室;本地机构的点少,但往往就在你学校旁边。
这笔账是通勤。一周去三次、每次来回两小时,一个学期就是一百多个小时。这些时间如果不能换成有效学习,所谓的好机构,对你只是远。地市的考生在问之前,先把最近的教学点、单程时间、一周去几次三个数写下来。
四笔账算完,还剩一个问题
四笔账各有一笔代价,先算清哪一笔是你付不起的。付不起通勤的,选近的;付不起答疑排队的,选人少的;付不起练偏的,选题库有档的。四笔都能付,再看教学本身。
四门公共课各 100 分,这个结构决定了课时不能只看总数。把周课表摊开,看四门各排几节、有没有哪一门被压到每周一两节;基础薄弱的人尤其要问清这一列,否则 350 至 550 课时的周末班听起来不少,落到最弱那门上可能只够走一轮基础。

42 所院校各写各的对口,四笔账先算清再谈名气
山东能对上的校区、班型与教研机制
好老师升学帮 2004 年在重庆起步,到 2026 年是第 22 个年头,业务覆盖 23 个省份,600 余个线下教学门店全部直营、不做加盟,在职员工 3000 余人,其中全职教师 1200 余人、专职教研老师 350 余人。教研的分工是全国做框架、省区按山东考纲做本地化:教材、习题册、真题集、阶段卷、模考卷按省考纲出纸质分册;课时按班型分三档,线上全科 300 至 450 课时、线下周末班 350 至 550 课时、全日制封闭集训 500 至 800 课时。
直营校区:600 余个门店全部直营,山东各教学点统一排课与考核,不做加盟承包
按 42 所院校逐校整理的对口核对表,标出接收类型、计划数与院校层次
讲义按山东四门公共课各 100 分出纸质分册,目标专业课另出专业册
教研更新跟着考纲改版,模考给原始分与位次两栏,单科分留全
退费条款写进合同正文,退的条件、比例、到账时间三项齐全
山东 14.2 万人参考、67540 个校荐计划、公办 27.9%,大部分人的去处是民办。选机构的目标,是让自己在民办那一段排得靠前一点,或者冲进公办那 27.9%。
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